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2025-01-22 22:50
數(shù)據(jù)來源：教育部
版式設(shè)計：張芳曼
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東西部學(xué)子同上一堂課、國內(nèi)外學(xué)生同時參與討論,、“人工智能+”課程在各大高?！吧闲隆薄逃龜?shù)字化釋放教育發(fā)展新優(yōu)勢，一根網(wǎng)線消弭數(shù)字鴻溝,、數(shù)字技術(shù)推動國際交流,，數(shù)字化不斷“刷新”傳統(tǒng)學(xué)習(xí)場景，數(shù)智時代的全新教育體系正加速構(gòu)建,。
全球?qū)W生同步參與的智慧課堂長什么樣,？前段時間，在2024世界慕課與在線教育大會上,，“人工智能驅(qū)動下的計算生物教學(xué)”典型應(yīng)用場景,，展現(xiàn)出未來課堂的生動圖景：借助數(shù)字孿生、虛擬仿真等技術(shù),，學(xué)生們進(jìn)行蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)預(yù)測,、病毒小分子抑制劑設(shè)計，與此同時,，人工智能通過實時數(shù)據(jù)監(jiān)測與分析,，及時生成學(xué)習(xí)進(jìn)度報告,，并對學(xué)習(xí)行為進(jìn)行精準(zhǔn)反饋。
教育數(shù)字化是開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口,。截至目前,，全國建成各類在線課程平臺30余個，上線慕課超9.7萬門,，注冊用戶數(shù)量達(dá)4.83億,，學(xué)習(xí)人次達(dá)13.9億，在校生獲得慕課學(xué)分認(rèn)定4.4億人次,，慕課數(shù)量和學(xué)習(xí)人次均居世界第一,。
永遠(yuǎn)在線的“金課堂”
2024年春季學(xué)期起，蘭州理工大學(xué)土木工程學(xué)院學(xué)生有了一種新的上課方式——點擊進(jìn)入東南大學(xué)“國際工程風(fēng)險智能預(yù)警與應(yīng)對虛擬仿真實驗”,，便可線上完成工程實時混合模擬實驗,、工程建設(shè)信息化管理、工程采購模擬,、綜合性專業(yè)設(shè)計等實驗教學(xué)任務(wù),。
“實驗課程在土木類專業(yè)人才培養(yǎng)中至關(guān)重要。但對于部分中西部高校來說,，專業(yè)實驗成本高,、周期長，實驗課開展存在實際困難,，因此在線教育就顯現(xiàn)出了很大的優(yōu)越性,。”東南大學(xué)教務(wù)處副處長陸金鈺介紹,，近年來，學(xué)校與中西部高校共建專業(yè)在線實驗室,、共享全國虛擬仿真實驗教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源，為中西部高校師生開展沉浸式實驗教學(xué)提供了基本保障,。
推動更高質(zhì)量的教育公平,，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)、普及,、共享,，在線教育意義重大,?！鞍l(fā)揮以慕課為代表的技術(shù)與資源優(yōu)勢，‘慕課西部行計劃’的實施解了不少西部高校的燃眉之急,?！苯逃扛叩冉逃鞠嚓P(guān)負(fù)責(zé)人介紹,，“慕課西部行計劃”實施以來，已為西部高校提供了20.7萬門慕課及在線課程服務(wù),，東西部高校攜手開展了936萬門次混合式教學(xué),，西部高校教師接受慕課培訓(xùn)達(dá)197.8萬人次，參與學(xué)習(xí)人次達(dá)5.93億,。
一根網(wǎng)線消弭數(shù)字鴻溝,，一個平臺匯聚海量資源。打開國家高等教育智慧教育平臺,，一門門優(yōu)質(zhì)課程盡現(xiàn)眼前：南京大學(xué)“心理學(xué)與生活”,，引導(dǎo)學(xué)生探索生活中的心理學(xué)現(xiàn)象，展現(xiàn)世界的豐富多彩,；山東大學(xué)“音樂導(dǎo)聆”,，解讀古今中外音樂經(jīng)典，提升學(xué)生的審美素養(yǎng),；南開大學(xué)“中華詩詞之美”,，帶領(lǐng)學(xué)生感受詩詞中的格律韻腳與豐富意象……
目前，國家高等教育智慧教育平臺共上線優(yōu)質(zhì)在線課程3.1萬門,，累計參與授課教師7.8萬人,，超1682萬用戶訪問，用戶范圍覆蓋海內(nèi)外183個國家和地區(qū),。教育部高等教育司相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,，將持續(xù)構(gòu)建高質(zhì)量、集成化的資源體系,，提供智能化,、個性化的學(xué)習(xí)服務(wù)，打造多樣化,、沉浸式的教學(xué)場景,，讓“金課堂”永遠(yuǎn)在線。
“人工智能+”革新教育
復(fù)旦大學(xué)“AI賦能的語言分析和語言習(xí)得”課程開課一周,，外國語言文學(xué)學(xué)院學(xué)生楚薇薇就已經(jīng)上手,，使用人工智能搭建了計算機編程語言環(huán)境。
“我用編程語言進(jìn)行依存句法分析,，讓計算機自動分析句子中詞語之間的依存關(guān)系,，確定句子的句法結(jié)構(gòu)?！背鞭睂Υ撕芨信d趣,，“一個熟練的語音學(xué)家，能從波形中猜出這個人到底說了什么,?！?/p>
2024年秋季學(xué)期開始,，復(fù)旦大學(xué)全面啟動人工智能課程體系建設(shè)，推出100余門人工智能領(lǐng)域課程,?！跋乱徊剑覀兿Ｍ麑崿F(xiàn)人工智能‘3個覆蓋率100%’,，即人工智能課程覆蓋全體學(xué)生,，‘人工智能+’教育覆蓋全部一級學(xué)科，人工智能素養(yǎng)能力覆蓋全部專業(yè),?！睆?fù)旦大學(xué)校長助理、研究生院常務(wù)副院長陳焱表示,。
生成式人工智能的快速發(fā)展,，為高等教育數(shù)字化帶來新機遇。近年來,，許多高校積極開展“人工智能+”教育改革,，在育人方式,、辦學(xué)模式,、管理體制、保障機制等方面作出探索,。
輸入一段編程代碼并提出問題,，智能系統(tǒng)不僅可以給出問題分析，還能標(biāo)注不足之處,、提示可改進(jìn)的地方——這是北京郵電大學(xué)開發(fā)的“碼上”智能編程教學(xué)應(yīng)用平臺,。通過這一平臺，學(xué)生可以隨時隨地體驗“一對一”編程輔導(dǎo)服務(wù),，老師則可以查閱學(xué)生的學(xué)習(xí)記錄,，對難題補充答疑，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行統(tǒng)計和分析,。
“人工智能在教育教學(xué)實踐中不斷刷新學(xué)習(xí)場景和教學(xué)模式，為學(xué)生提供了更加個性化,、智能化的學(xué)習(xí)體驗,?！苯逃扛叩冉逃鞠嚓P(guān)負(fù)責(zé)人介紹,，教育部公布了首批18個“人工智能+高等教育”應(yīng)用場景的典型案例，接下來將繼續(xù)支持有條件的高校夯實人工智能算力基礎(chǔ),，推動通用大模型和教育教學(xué)領(lǐng)域垂直模型的研發(fā)與訓(xùn)練,，為人工智能賦能不同學(xué)科領(lǐng)域提供深度支撐,。
數(shù)字成果“跨山越海”
以開放的姿態(tài)分享中國慕課與在線教育成果,，如今,，中國高等教育正在更大范圍、更深程度地“走出去”,。
自2020年世界慕課與在線教育聯(lián)盟成立以來,，依托聯(lián)盟秘書處，中國慕課開設(shè)了380門次全球融合式課程,，推動23個國家的48所世界著名大學(xué)實現(xiàn)了學(xué)分互認(rèn),，推出聚焦全球人類命運重大議題的英文全球公開課，吸引全球?qū)W習(xí)者超3000萬人次,。
中外師生的云端相聚,，讓知識傳播和文化交流得以“跨山越海”,?！皝碜圆煌瑖液筒煌幕尘暗膶W(xué)生參與討論，幫助學(xué)生開闊視野,、拓展思維,。”在清華大學(xué)開設(shè)的“全球化中的倫理問題”課程上,，國際關(guān)系學(xué)系主任唐曉陽說,，“希望有更多學(xué)生可以加入全球融合式課程，促進(jìn)文化交流與互鑒,?！?/p>
本屆世界慕課與在線教育大會還發(fā)布了《無限的可能——世界高等教育數(shù)字化發(fā)展報告（2024）》、“世界高等教育數(shù)字化發(fā)展指數(shù)（2024）”,。發(fā)展報告匯聚了16個國家,、地區(qū)、國際組織的95個案例,，倡議充分激活人工智能的巨大潛能,，構(gòu)建更有韌性、更可持續(xù)的高等教育生態(tài),。發(fā)展指數(shù)由數(shù)字化育人,、數(shù)字化辦學(xué)、數(shù)字化管理,、數(shù)字化保障4個一級指標(biāo)構(gòu)成,，涵蓋10個二級指標(biāo)和17個具體測量指標(biāo)，涵蓋94個國家和地區(qū)的教育數(shù)字化發(fā)展數(shù)據(jù),，為世界各國高等教育數(shù)字化戰(zhàn)略發(fā)展提供了更加科學(xué)精準(zhǔn)的決策參考,。
“隨著人工智能快速興起,，高等教育正加速進(jìn)入智慧教育階段，智慧教育元年已經(jīng)到來,?！苯逃扛辈块L吳巖表示，希望與世界各國高校攜手,，夯實智慧教育根基,、豐富智慧教育理念、創(chuàng)新智慧教育模式,、構(gòu)建智慧教育生態(tài),，為構(gòu)建起數(shù)智時代更有韌性、更可持續(xù)的高等教育體系作出新的貢獻(xiàn),。
