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“AI+教育”正進(jìn)入技術(shù)紅利釋放期和生態(tài)重構(gòu)窗口期。7月8日,，豆神教育AI-Class新物種登場，首推全新產(chǎn)品形態(tài)超能訓(xùn)練場和學(xué)伴機(jī)器人。

作為行業(yè)首個(gè)同時(shí)具備“AI超人名師,、建模互動(dòng),、混合落實(shí)”的全新產(chǎn)品形態(tài),，豆神教育超能訓(xùn)練場實(shí)質(zhì)性地推動(dòng)AI教育進(jìn)入“效果可衡量,、價(jià)值可保障”的新階段，滿足了家長對(duì)“有效且省心”的訴求,。

豆神教育提出,，站在未來看現(xiàn)在，每個(gè)孩子都要有一個(gè)學(xué)伴機(jī)器人和一個(gè)AI超人名師,，AI雙師+超能訓(xùn)練場+學(xué)伴機(jī)器人,，共同構(gòu)成AI教育新范式。

對(duì)比來看,，目前多數(shù)AI教育產(chǎn)品,，主要停留在基本的知識(shí)傳輸層面，對(duì)孩子最終的實(shí)際進(jìn)步與提升難以保證,。豆神教育首推超能訓(xùn)練場,，打造以實(shí)際效果為導(dǎo)向的“實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練場”。

豆神教育提出“超能訓(xùn)練場”必備的三大要素：AI超人名師,、建?；?dòng)、混合落實(shí),。要有名師甚至超越名師的能力,，能基于孩子大量的歷史學(xué)情和個(gè)人圖譜定制策略，萬人同時(shí)一對(duì)一策略化,；有直觀的,、可互動(dòng)的教學(xué)過程；有切實(shí)的,、高質(zhì)量的當(dāng)堂學(xué)習(xí)成果的輸出,。目前，除豆神教育外,，市場上尚無其他AI教育產(chǎn)品能同時(shí)滿足這些必備要素,。

豆神教育董事長竇昕表示，超能訓(xùn)練場不是把AI拿來做教學(xué)的輔助,，而是讓AI真正走進(jìn)課堂,，長在教學(xué)現(xiàn)場里。

在原有教育模式下,，家長買單的常常是“教學(xué)過程”,，即授課時(shí)長和服務(wù)細(xì)節(jié)，而這些都難以保證孩子學(xué)習(xí)的最終效果,。豆神教育認(rèn)為,，家長真正需要的是孩子有良好的學(xué)習(xí)效果。超能訓(xùn)練場帶來“效果保障型教育”新模式,，成功回應(yīng)了萬千家長的期盼,。

課后輔導(dǎo)一直是家長們的沉重負(fù)擔(dān),，尤其是在作文等科目上，家長們往往因?yàn)槿狈I(yè)的教學(xué)方法和足夠的時(shí)間,，難以給予孩子有效地幫助,。超能訓(xùn)練場將最關(guān)鍵的練習(xí)環(huán)節(jié)在訓(xùn)練中完成，AI超人名師實(shí)時(shí)互動(dòng),，解決孩子的所有疑問,，大幅減少課后輔導(dǎo)的壓力，減輕家庭負(fù)擔(dān),，實(shí)現(xiàn)了“不費(fèi)家長”,，讓家長擁有更多“做自己”的時(shí)間。

教育不止于課堂,，更在于成長過程中的悉心陪伴和引導(dǎo),，豆神教育正式推出學(xué)伴機(jī)器人。作為陪練,、老師,、生活管家等角色，豆神教育打造的深度融入生活的家庭成員學(xué)伴機(jī)器人,，讓家長告別孤軍奮戰(zhàn)，也讓孩子遠(yuǎn)離孤獨(dú)摸索,，實(shí)現(xiàn)科技賦能的全方位成長陪伴,。

據(jù)悉，豆神教育新產(chǎn)品上線后,，獲得了市場熱烈反響,，AI雙師加超能訓(xùn)練場，4天+2天累計(jì)銷售超3000萬,。這也印證了豆神教育所推出的以AI超人名師,、建模互動(dòng),、混合落實(shí)為必備要素,，以提升學(xué)習(xí)效果為目標(biāo)、深度解決家長痛點(diǎn),、釋放家庭精力的全新產(chǎn)品形態(tài),，契合了市場需求。

一直以來,，豆神教育都是語言文學(xué)教育領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者,，憑借單科優(yōu)勢持續(xù)領(lǐng)跑招生、續(xù)費(fèi),、銷售業(yè)績等,。如今豆神教育正式向全科拓展,，同時(shí)將借助AI前沿科技，與其他科目的一線教育團(tuán)隊(duì)進(jìn)行合作,，打造面向全行業(yè)的,、完備的、可準(zhǔn)入的開放平臺(tái),，實(shí)現(xiàn)百花齊放,。

為何18年“母胎solo”的豆神教育選擇在此時(shí)擴(kuò)展到全科？

豆神教育CEO趙伯奇解釋說：“語言文學(xué)沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,，是所有科目中最難被‘解構(gòu)化’的,，它關(guān)聯(lián)孩子的生活經(jīng)驗(yàn)、邏輯思維,、表達(dá)能力和情緒感知,，這些也是AI最難駕馭的領(lǐng)域。而當(dāng)豆神教育借助AI攻克語言文學(xué)后,，便有了走向全科的能力和底氣,。”